校徽雕塑規(guī)劃通常是將造景與功能分區(qū)結(jié)合，將植物、水體、山石、建筑等按園林藝術(shù)的原理組織起來(lái)，并設(shè)置適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容，組成景區(qū)或景點(diǎn)，形成內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)，多樣統(tǒng)一，主次分明的藝術(shù)構(gòu)圖。構(gòu)成校徽雕塑的主要素材，如植物、地形、地貌是受氣候、時(shí)間、空間等自然條件的影響而演變的。
在日本和美國(guó)等國(guó)家，還稱(chēng)之為景觀校徽雕塑、環(huán)境校徽雕塑。校徽雕塑從另一個(gè)側(cè)面反映了某一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及文化發(fā)展領(lǐng)域。世界各地的商業(yè)街區(qū)、企業(yè)區(qū)、居民社區(qū)、旅游風(fēng)景區(qū)、機(jī)場(chǎng)、碼頭等等，各種校徽雕塑景觀調(diào)節(jié)著建筑空間的氣氛。